人民網評“直播答題”別讓垃圾信息玷污“知識”

人民網評“直播答題”:別讓垃圾信息玷污“知識”

人民網評“直播答題”:別讓垃圾信息玷污“知識”

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  原標題:人民網評“直播答題”:別讓垃圾信息玷污“知識”

  近日,花椒直播旗下答題節目“百萬贏傢”,將香港和臺灣列為“國傢”,引發網友強烈不滿;微信答題小程序頭腦王者,也因題庫有問題被下架整改。年初以來直播答題人氣爆棚,可題目設置漏洞百出,背後問題引人深思。

  題目,是直播答題的基礎,題目出得好壞,直接決定節目水平高低。然而縱觀當下直播答題節目,出題水準令人堪憂。比如有的出現事實錯誤,硬把“肉夾饃”劃成江蘇小吃,令人啼笑皆非;有的內容無聊,要求回答“西瓜視頻”四個字共有多少筆畫,毫無知前列腺增生識性;甚至還有些在事關國傢主權問題上出現嚴重誤導,令人匪夷所思。凡此種種,無不反映出部分直播平臺在題目設置環節把關不嚴、掉以輕心,並未肩負起應有的社會責任。

  有人認為,不過是一兩道題出得不好,沒什麼大不瞭。然而在直播答題過程中,動輒上萬乃至男性長者問題幾十萬人同時在線,此時的直播平臺早已不是小眾的、封閉的虛擬空間,而是能夠迅速傳遞消息、傳播價值的公共平臺。一旦題目內容包含嚴重錯誤或不良導向,不僅可能歪曲事實、誤導不知情的觀眾,甚至會對互聯網領域的文化生態產生沖擊和不良影響。一味強調娛樂性、互動性,而忽視題目設置本身的嚴肅性、嚴謹性,無疑會讓問答跑偏,令知識失色。

  直播答題甫一出生,讓不少人歡呼:知識有瞭用武之地。然而劣質題目引發的風波,提醒我們必須冷靜思考:直播答題,真是在傳播知識嗎?當網友們在答題時拼命百度答案或求助親友,大傢真是在學知識嗎?站上風口的直播答題,表面看是“變現”,實際上是變味。

 尿頻 有學者曾提出生活的“信噪比”概念:即在信息爆炸的時代,我們更應區分什麼是真正有用、有價值的信息,而不要被海量垃圾信息形成的噪音所幹擾。從這個角度看,如果直播平臺不及時提高題目的水平和質量,不在題目設置環節多花些功夫,最終也隻能淪為廣大網民所厭倦拋棄的垃圾信息,為時間所淘汰。所謂“知識變現”,無非鏡花水月。

  因此,除瞭要求直播平臺出好題,也需要政府監管部門對直播答題的題目來源、設計標準和程序加強監督和規范。隻有平臺方和監管方齊頭並進,各盡其責,方能保證題目質量,避免發生導向性錯誤,並把真正有價值、高質量的信息篩選出來提供給廣大參與者,實現知識性與參與性兩相融合。

  把題庫紮紮實實做好,是直播答題進一步發展的首要前提;而涇渭分明地區分真正的知識和垃圾信息,則是做好題庫建設的最基本要求。如果說直播答題確實點燃瞭大眾學知識、用知識的熱情,那何不借著這樣的機會,完善相關規則制度,共同提高我們整個社會的知識水平?

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